本文摘要：每个孩子回到这个世界上，与生俱来就带着一些天赋，或许是艺术天赋，或许是对数字脆弱，或许是音乐天赋。

每个孩子回到这个世界上，与生俱来就带着一些天赋，或许是艺术天赋，或许是对数字脆弱，或许是音乐天赋。但这些天赋都要靠家长协助孩子去考古，都必须家长给孩子获取充裕的充分发挥空间。并不是不须要踏上我们家长设计好的那条路，有的时候，我们设计的孩子，不如孩子自己发展的好。

父母都讨厌听见别人赞不绝口自己的孩子：你家宝宝真乖，真为聪明。在中国传统育儿观念的影响下，很多家长都会把欺与不乖，聪明与不听话作为审定一个孩子优劣与否的标准。

聪明的孩子就是乖孩子，乖孩子都是聪明的好孩子。但只不过，父母实在孩子不乖、不听话更好的是他们自身的观念问题，这些父母都有一个共同点，就是期望孩子能构建自己未了的心愿。

如没机会拒绝接受教育的父母不会给孩子获取最差的教育条件，借钱的父母期望孩子能多赚点钱。父母自身没能构建的心愿不会身披对孩子殷切希望的美丽外衣进而转化成对孩子不道德的干预和掌控，并最后让一个个小天使变为了小恶魔。

孩子欺不欺、听得不听话并非那么最重要，或许不乖、不听话的孩子往往更加有主见，思维更加活跃，相比那些乖孩子、聪明孩子更加具备独立性和创造力。因此父母不要拿着育儿计划来比对孩子的茁壮情况，更要让孩子按照自己的节奏身体健康、幸福地茁壮。而孩子的心智就像一个破土大自然而放的小芽，只要阳光充足、雨水充沛它就不会自己破土而出。家长要做到的就是认同孩子，不要用强硬态度的命令式的口气和孩子说出，认同孩子的自由选择和要求，给孩子独立国家做到自由选择和做到要求的权利与权利，让孩子学会担任一定责任。

同时，认同孩子对家庭事务的知情权，告诉孩子家庭的一些变化，告诉孩子在家庭中所必须担任的责任。而最重要的是要忘记随时站立身，因为只有站立身，才能和孩子维持某种程度的视野，才能看见孩子所看见的画面，才能与孩子公平地对话。在家庭教育中，我们必须培育的是一个独立自主、有点子、有自信心、敢作敢当的孩子，而不是一个对父母意见唯命是从、没什么主见、没什么点子、没责任、担任的孩子，请求让孩子按照自己的节奏身体健康、幸福地茁壮。涉及读者家庭教育：聪明才是好孩子？我们中国的老传统是讨厌老实的孩子。

父母总期望孩子规规矩矩，百依百顺，孩子稍一调皮就不能容忍，往往是管得过杀，容许过多，把孩子的创造性给助长了。只不过调皮、活泼是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不来大格，不要容许过于多。

什么都看著大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来预见是个没出息的孩子。家庭教育：聪明的孩子就是好孩子？可以说道，在中国的家庭环境中，家长一般来说把欺、聪明作为好孩子的标准，而乖宝宝、聪明，做到个好孩子是所有父母与老师的心愿。在中国传统教育上，聪明出了一条鞭法，聪明教育是中国教育的国粹。

孩子们不必须自我意识，不必须创意意识，不必须民主意识，只必须意味著遵从，只可使由之，不能使知之。父母们，用认同、赞美使孩子热情一起吧！父母们，请求用你们的认同和赞美让我们的孩子热情一起吧！让她/他们都茁壮为热情的精灵，让她/他们回头的更稳、更加近。父母，请求不要用你的假设来为孩子规划人生蓝图互为孩子们必须的是独立国家的思维、心灵的权利，以及自学掌控自己命运的能力。

如果生命在当下，却没活在当下，而是被窒息而死在父母假设的未来中，被假设的未来悬空的孩子，他们如何建构自己？如果没对当下的身心领悟，哪里不会有生命对未来的期望？ 编辑引荐:家长参考书：聪明的孩子VS讲理的孩子家庭教育：给孩子一点“不听话度” 竖立准确的“孩子观”家庭教育：不会争论的孩子VS聪明的孩子父母们，用认同、赞美使孩子热情一起吧！家庭教育：聪明的孩子就是好孩子？家庭教育：“聪明”才是好孩子？。

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